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| 1 |
언어영역 이론 |
몬테소리 언어 습득 이론
언어지도 접근법
언어교육의 목적
언어교육의 내용
언어교육의 원리 |
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| 2 |
쓰기와 읽기를 위한 준비 1 :시각적 변별력 기르기 |
1.물체와 물체 짝짓기
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| 2.물체와 그림 찍짓기
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| 3.그림과 그림 짝짓기
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| 4.흑백대조 - 그림자 짝짓기
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| 5.조각그림 맞추기
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| 6.도형 맞추기
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| 7.글자 짝짓기
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| 8.그림과 낱말 짝짓기
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| 9.패턴에 맞추어 구슬 끼우기
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| 10.패턴 만들기
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| 11.기억 놀이 |
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| 3 |
쓰기와 읽기를 위한 준비 2 : 청각의 준비
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침묵 놀이
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| 시작음이 같은 단어 수수께끼 놀이
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| 물체 상자와 시작음
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| 개념의 발달
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분류 하기
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| 관계 짓기
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| 순서 짓기
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| 듣기 활동
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시작음 수수께끼 놀이
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| 물체 상자와 시작음
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| 말하기 활동 |
물체의 이름 말하기
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| 그림의 이름 말하기 |
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| 4 |
쓰기를 위한 준비
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철판 도형
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| 선 그리기
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| 쓰기를 통한 읽기 1 - 모래글자 |
자음 소개
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| 시작음 읽기 카드
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| 자음과 모음 합성
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| 자음과 모음 합성 읽기 카드
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| 받침 소개
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| 받침 읽기 카드 |
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| 5 |
쓰기를 통한 읽기 2 움직이는 글자- 제한된 상자
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그림과 단어가 있는 카드 보고 쓰기
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| 그림만 있는 단어 쓰기
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| 물체의 단어 쓰기
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| 쓰기를 통한 읽기 3 움직이는 글자 상자 |
글자 쓰기
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| 단어 쓰기
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| 문장 쓰기 |
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| 6 |
읽기의 강화 |
음절로 단어 쓰기
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| 어휘 카드
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| 물체와 단어 짝짓기
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| 단어장 읽기
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| 문장 읽기
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| 짧은 책 읽기 |
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| 7 |
문법 |
명사
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| 형용사
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| 동사
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| 부사
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| 조사
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| 문장 구성
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| 문장 분석 |
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